[1]
Rocha, J.F., Karwoski, A.M. e Carvalho, L.B. de O.B. de 2021. Perspectivas da didática em programas stricto sensu de Engenharia Civil no Brasil. Revista Profissão Docente. 21, 46 (set. 2021), 01–14. DOI:https://doi.org/10.31496/rpd.v21i46.1391.