, Universidade de Cádiz, Espanha, Espanha
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Revista Profissão Docente v. 17 n. 37 (2017): DOSSIÊ: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: IDENTIDADE DOCENTE E CONTEXTOS DE DIVERSIDADE - Dossiê
QUIERO SER MAESTRO O ¿EXISTE ALGUNA DIFICULTAD? UNA INVESTIGACIÓN NARRATIVA SOBRE UN FUTURO MAESTRO
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