Roberto, J.P. e Marques, W. 2019. Discursos do sujeito-professor de Geografia do Ensino Médio Integrado do IFTM como expressão da dualidade do sistema educacional brasileiro. Revista Profissão Docente. 19, 42 (dez. 2019), 01–12. DOI:https://doi.org/10.31496/rpd.v19i42.1326.