Damasceno, L.S., Andrade, L.H.F. e Pereira, S.G. 2024. A operacionalização do regime de progressão parcial em uma escola da rede estadual de ensino de Patos de Minas, MG: um estudo de caso. Revista Profissão Docente. 21, 46 (jul. 2024), 01–14. DOI:https://doi.org/10.31496/rpd.v21i46.1384.