Marques, R. et al. 2024. Professor em atividade de ensino: pressupostos teórico-metodológicos da Teoria Histórico-Cultural da Atividade. Revista Profissão Docente. 21, 46 (jul. 2024), 01–22. DOI:https://doi.org/10.31496/rpd.v21i46.1415.