Freitas, H.C. 2024. Percepções sobre a reforma do Ensino Médio pelo viés da Análise do Discurso Textualmente Orientada e da Multimodalidade. Revista Profissão Docente. 22, 47 (jul. 2024), 01–24. DOI:https://doi.org/10.31496/rpd.v22i47.1451.