Costa-Renders, E.C., Ribeiro, M.C.F. e Sousa, C.N. de O. 2024. A inclusão escolar dos estudantes com transtorno do espectro autista (TEA): contribuições do DUA para a superação da segregação na escola. Revista Profissão Docente. 24, 49 (out. 2024), 1–20. DOI:https://doi.org/10.31496/rpd.v24i49.1593.