Costa-Renders, E. C., Ribeiro, M. C. F. ., & Sousa, C. N. de O. . (2024). A inclusão escolar dos estudantes com transtorno do espectro autista (TEA): contribuições do DUA para a superação da segregação na escola. Revista Profissão Docente, 24(49), 1–20. https://doi.org/10.31496/rpd.v24i49.1593