Abreu, G. R. de. (2011). RESSIGNIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONAL: POR UMA PRÁTICA REFLEXIVA NA RECONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE. Revista Profissão Docente, 9(19), 114–132. https://doi.org/10.31496/rpd.v9i19.231