FREITAS, H. C. Percepções sobre a reforma do Ensino Médio pelo viés da Análise do Discurso Textualmente Orientada e da Multimodalidade. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 22, n. 47, p. 01–24, 2024. DOI: 10.31496/rpd.v22i47.1451. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1451. Acesso em: 4 dez. 2024.