ROBERTO, J. P.; MARQUES, W. Discursos do sujeito-professor de Geografia do Ensino Médio Integrado do IFTM como expressão da dualidade do sistema educacional brasileiro. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 19, n. 42, p. 01–12, 2019. DOI: 10.31496/rpd.v19i42.1326. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1326. Acesso em: 6 maio. 2024.