CINTRA, V. de P.; PENTEADO, M. G. A importância de projetos governamentais na formação inicial docente: um estudo de caso. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 20, n. 44, p. 01–20, 2020. DOI: 10.31496/rpd.v20i44.1332. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1332. Acesso em: 2 maio. 2024.