MAGALHÃES, S. M. O. Caminhos formativos do(a) professor(a): a relação entre epistemologia e a perspectiva montessoriana. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 21, n. 46, p. 01–19, 2021. DOI: 10.31496/rpd.v21i46.1393. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1393. Acesso em: 29 mar. 2024.