AZEVEDO, F. T. .; CARNEIRO, K. T. .; ASSIS, O. Z. M. de . Implicações da escolarização para formação docente: das (im)pertinências epistemológico-didáticas às experiências relativos aos saberes geométricos. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 23, n. 48, p. 01–34, 2023. DOI: 10.31496/rpd.v23i48.1532. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1532. Acesso em: 15 abr. 2024.