FIALHO, C. G. FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE FARMÁCIA: UM ESTUDO DE CASO. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 14, n. 30, p. 114–128, 2014. DOI: 10.31496/rpd.v14i30.603. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/603. Acesso em: 18 abr. 2024.