FERREIRA, A. T. R. de J.; TACCA, M. C. V. R. O BRINCAR COMO POSSIBILIDADE DO PROFESSOR CONHECER OS PROCESSOS DE APRENDER E PENSAR DOS ALUNOS QUE ENFRENTAM OBSTÁCULOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 14, n. 31, 2015. DOI: 10.31496/rpd.v14i31.880. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/880. Acesso em: 3 maio. 2024.