Marques, Mara Rúbia Alves. “FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PROFESSORES”. Revista Profissão Docente 14, no. 30 (março 21, 2014): 42–56. Acessado novembro 21, 2024. https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/589.