Freitas HC. Percepções sobre a reforma do Ensino Médio pelo viés da Análise do Discurso Textualmente Orientada e da Multimodalidade. PROFISSÃO DOCENTE [Internet]. 5º de julho de 2024 [citado 4º de dezembro de 2024];22(47):01-24. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1451