Abreu GR de. RESSIGNIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONAL: POR UMA PRÁTICA REFLEXIVA NA RECONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE. PROFISSÃO DOCENTE [Internet]. 20º de outubro de 2011 [citado 23º de novembro de 2024];9(19):114-32. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/231