Medeiros FCM de, Manfré AH, Shimazaki EM. Análise dos resultados e possíveis desafios da avaliação de fluência em leitura face aos indicadores contextuais. PROFISSÃO DOCENTE [Internet]. 10º de abril de 2026 [citado 11º de abril de 2026];26(51):1-22. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1770