O JOGO COMO SUPORTE NA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO NO QUE SE REFERE À MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE UM NÚMERO POR 10,100 E 1000

Resumo

Autores como Pelizzari et al. (2002) deliberam que a aprendizagem se torna significativa à medida que o novo conteúdo estabeleça relações com conhecimentos anteriormente adquiridos. Nesse sentido, este trabalho teve por objetivo analisar e registrar as implicações do jogo Labirinto dos Decimais na verificação da aprendizagem de alunos de três turmas de 6ºs anos da Escola de Educação Básica (ESEBA) da UFU, no 1º semestre letivo do ano de 2013. Para este trabalho selecionamos atividades de jogo relacionadas a conteúdos de multiplicação e divisão de um número por 10, 100 e 1000.