O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA ESCRITA POR MEIO DE GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Esta pesquisa, tendo no materialismo histórico-dialético o caminho teórico-metodológico (Vygotsky), pretende compreender como o ensino intencional pode contribuir para a aprendizagem de textos narrativos, em uma sala de aula de 4º ano do ensino fundamental. A metodologia constituirá de uma sondagem por meio de observações não participantes, nas quais serão observadas a prática pedagógica da professora e as atividades desenvolvidas sobre produção de textos. Em seguida, far-se-á uma intervenção didática para trabalhar o gênero narrativo por meio de 8 atividades de ensino, com a colaboração da professora.