ÉTICA DO AGIR E DA IDENTIDADE: FORMAÇÃO HUMANA EM SALA DE AULA

Daniella Ribeiro do Valle e Silva Vieira, Sônia Aparecida Siquelli

Resumo


Discutir as práticas pedagógicas escolares sob a perspectiva do agir ético do profissional docente fundamentada numa ética de identidade, segundo Ricouer (1991) é o objetivo desta pesquisa, que se encontra em andamento. Busca fazer uma análise sobre a formação humana no interior da instituição escolar, neste início de século XXI, sob o enfoque da formação do aluno nesta relação humana com seu professor, enquanto um espelho de sua própria constituição humana, estabelecida em sala de aula.

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