Os estudos sobre administração escolar foram acentuados na década de 20, os pedagogos formados recebiam conhecimento teórico e epistemológico da Administração Escolar, vinculados à administração empresarial. As instituições de ensino eram tratadas como empresa na racionalidade, com a divisão do trabalho, das funções e sua adequação ao mercado social, ou seja, a demanda e o perfil do cliente. NO decorrer do século XIX e inicio do século XX ocorreram no Brasil inúmeras transformações políticas, econômicas e sociais que influenciaram as políticas educacionais e a gestão escolar.O objetivo deste estudo e realizar um panorama históricos, destas mudanças e das novas habilidades e competências necessárias ao gestor escolar , para atender a uma sociedade dinâmica e com graves problemas socioeconômicos refletidos no espaço escolar.
