O COMPUTADOR NÃO É UMA SIMPLES FERRAMENTA: APONTAMENTOS INICIAIS PARA UMA PEDAGOGIA DA MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA

Resumo

Desde que adentramos na Modernidade, nós a compreendemos e a assimilamos como um conjunto de revoluções em quase todos os campos – produtivo, social, político, científico e depois tecnológico, cultural, educacional, além de um poderoso movimento de reforma religiosa – marcadas por um traço comum de abertura de fronteiras que revolveram a construção do conhecimento, ainda no âmbito do paradigma eurocêntrico de cultura. Seguindo um movimento de ampliação de espaços culturais, embora etnocêntricos, a Europa precisou literalmente transpor os espaços geográficos do Mediterrâneo para uma “abertura ao mundo” que resultou numa “abertura de mentes” como substância à sobrevivência de seu próprio movimento de universalização.