Abreu, Guacira Ribeiro de, Universidade Estácio de Sá, Brasil

• Revista Profissão Docente v. 9 n. 19 (2009) - Artigos
  RESSIGNIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONAL: POR UMA PRÁTICA REFLEXIVA NA RECONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE
  Resumo  PDF