v. 24 n. 49 (2024): Publicação Contínua

DOI: https://doi.org/10.31496/rpd.v24i49

Publicado: 2024-04-19

Artigos

A importância da educomunicação no contexto da BNCC

Joseane Maria Vieira da Silva, Taís Steffenello Ghisleni, Janaína Pereira Pretto Carlesso

1-20
- PDF
Inclusão de pessoas com deficiências em grupos de dança no cenário internacional

Ana Carla Pereira Martins Conselho, Artur Gomes Dias Lima, Carlos Alberto Batista dos Santos

1-19
- PDF
A precarização do trabalho docente: trajetórias de lutas e resistências do magistério carioca

Vinicius Kapicius Plessim

1-29
- PDF
Beliefs in initial English Teacher Education: an interpretative study

Leandro Ribeiro, Fábio Henrique Rosa Senefonte

1-34
- PDF (Inglês)
- PDF (Português)
As implicações das contratações temporárias para a docência no ensino superior

Adelino Francklin, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes

1-16
- PDF
Educação física e os esportes paralímpicos: experiência de adaptação para as aulas do ensino médio

Mayla dos Santos de Oliveira, Larissa Beraldo Kawashima

1-23
- PDF
A formação do sentido como produto da atividade semiótica

Selma Aparecida Ferreira da Costa

1-18
- PDF
Recepción artística en la enseñanza de artes visuales un estudio en los anales del ConFAEB

Hamlet Fernández Díaz

1-16
- PDF
Um estudo sobre os desafios e superações na prática pedagógica em Educação Física no contexto escolar

Karine Silva Bozoki, João Carlos Martins Bressan, Evandro Salvador Alves de Oliveira

1-22
- PDF
Produção textual escrita em monitoria acadêmica

Adriana Beloti, Lorena Yasmim Rogaléski

1-26
- PDF
Lúdico e inclusão: narrativas e experiências de professores diante de um contexto pandêmico em Nova Iguaçu-RJ

Jonathan Aguiar

1-18
- PDF
A formação continuada de professores da rede pública de Curitiba durante a pandemia de Covid-19

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Eduarda Venturini Câmara

1-21
- PDF
A origem e a perenidade do discurso de alinhamento com a prática na formação continuada

Victor Augusto Both Eyng, Camila Perez da Silva

1-17
- PDF

Resumo de Teses e Dissertações

Base Nacional Comum Curricular e (novos) currículos: análise discursivo-crítica acerca dos discursos instaurados sobre e na BNCC

Henrique Campos Freitas

1-3
- PDF

v. 24 n. 49 (2024): Publicação Contínua

Artigos

A importância da educomunicação no contexto da BNCC

Inclusão de pessoas com deficiências em grupos de dança no cenário internacional

A precarização do trabalho docente: trajetórias de lutas e resistências do magistério carioca

Beliefs in initial English Teacher Education: an interpretative study

As implicações das contratações temporárias para a docência no ensino superior

Educação física e os esportes paralímpicos: experiência de adaptação para as aulas do ensino médio

A formação do sentido como produto da atividade semiótica

Recepción artística en la enseñanza de artes visuales un estudio en los anales del ConFAEB

Um estudo sobre os desafios e superações na prática pedagógica em Educação Física no contexto escolar

Produção textual escrita em monitoria acadêmica

Lúdico e inclusão: narrativas e experiências de professores diante de um contexto pandêmico em Nova Iguaçu-RJ

A formação continuada de professores da rede pública de Curitiba durante a pandemia de Covid-19

A origem e a perenidade do discurso de alinhamento com a prática na formação continuada

Resumo de Teses e Dissertações

Base Nacional Comum Curricular e (novos) currículos: análise discursivo-crítica acerca dos discursos instaurados sobre e na BNCC

Edição Atual

Informações

Desenvolvido por

Idioma

Enviar Submissão

Navegar