SERTÃO, IMAGEM E MOVIMENTO: UM ESTUDO DE PRÁTICAS ESCOLARES INSPIRADAS EM CINEBIOGRAFIAS SERTANEJAS

Authors

  • Edilene Alcântara Ribeiro Rios Universidade do Estado da Bahia - UNEB
  • Antenor Rita Gomes Universidade do Estado da Bahia - UNEB

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v17i37.1114

Abstract

Visualidades exercem fortes influências sobre as formas como sujeitos se veem e são vistos, constituindo-se como produções socioculturais, carregadas de intencionalidades discursivas e ideológicas. Nesta pesquisa, realizada entre os anos de 2014 e 2016, buscamos compreender como práticas escolares que promovam reflexões críticas e analíticas em torno de representações contidas em cinebiografias de personalidades sertanejas, lançadas nos últimos 15 anos, podem contribuir para a compreensão das sertanidades em suas complexidades e suas transformações. Desse estudo depreendemos que: os artefatos visuais em análise, ainda, são marcados por olhares superficiais e reducionistas no que tange às identidades sertanejas; A formação para o trabalho pedagógico com imagens, na perspectiva da cultura visual, potencializa práticas docentes contextualizadas, contribuindo para a formação de sujeitos críticos.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Edilene Alcântara Ribeiro Rios, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Profª da Educação Básica – Secretaria da Educação do Estado da Bahia; Mestre em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia. Membro dos Grupos de Pesquisa: Cultura Visual, Educação e Linguagem (Cult-Vi) e Diversidade, Educação Básica e Discursos (DIFEBA) E-mail: edlenearibeiro@hotmail.com

Antenor Rita Gomes, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Prof. Titular da Universidade do Estado da Bahia; Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Líder do Grupo de Pesquisa em Cultura Visual, Educação e Linguagem (Cult-Vi)  E-mail: argomes@uneb.br

References

ALBUQUERQUE JR, Durval Muniz de. A invenção do Nordeste e outras Artes. 5ed. São Paulo: Cortez, 2011.

ALVES, R. Educação dos sentidos e mais... São Paulo: Verus Editora, 2014.

BENTES, I. Sertões e favelas no cinema brasileiro contemporâneo: estética e cosmética da fome. ALCEU. Revista do Departamento de Comunicação da PUC, Rio de Janeiro, v.8, n.15 - p. 242 a 255, jul./dez. 2007.

BULTEAU, V. Para Uma Antropologia do Sertão: ecologia e sociologia do cotidiano. São Paulo: Polo Books, 2016.

CHIZZOTTI, A. Pesquisa em ciências humanas e sociais. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

GOMES, A. R. Falando em imagens! O processo de produção de sentido sócio pedagógico no uso do texto imagético-verbal em atividades do ensino da língua portuguesa. Tese (Doutorado em Educação). Faculdade de Educação. Universidade Federal da Bahia. Salvador, 2004. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/11838/1/Tese_%20Antenor%20Gomes1.pdf - acesso em 04/05/2014.

______. Ver e aprender: proposições pedagógicas sobre educação e cultura

visual. Salvador: Eduneb, 2012.

HERNÁNDEZ, Fernando. Cultura visual, mudança educativa e projeto de trabalho. Trad. RODRIGUES, J. H. Porto Alegre: Artmed, 2000.

______. Catadores da Cultura Visual: uma proposta para uma nova narrativa educacional. Trad. DUARTE, A. Porto Alegre: Mediação, 2007.

IBIAPINA, I. M. L. de M.; NUNES, M. A. A. Uma pesquisa colaborativa de práticas pedagógicas direcionadas a adolescentes privados de liberdade. ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, VI., 2010. Teresina, UFPI, 2010. Disponível em: http://leg.ufpi.br/ppged/index/pagina/id/4058 - Acesso em: 05 de maio de 2015.

MARTINS, R. Imagem, identidade e escola. TV Escola/ Salto Para o Futuro: Rio de Janeiro, 2011.

MARTINS, R., TOURINHO, I. (Orgs.). Cultura visual e infância: quando as imagens invadem a escola. Santa Maria: Editora da UFSM, 2010.

PIRES, M da C; SILVA, S. L. P. Memórias e identidades entrelaçadas pela cultura. Domínios da Imagem, Londrina, v. 8, n. 15, p. 139-158, jun./dez. 2014. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/dominiosdaimagem/article/viewFile/20636/pdf_16. Acesso em: 11 de janeiro de 2016.

QUINTANA, A. Entre lo obvio y lo obtuso: notas sobre cine y educación. Curso: Educación, i mágenes y medios. Grupo 8. 2012. Disponível em: http://virtual.flacso.org.ar/mod/book/view.php?id=5845. Acesso em: 13 de dezembro de 2014.

SARDELICH, M E. Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa. Cadernos de pesquisa, v.36, n. 128, p. 451-472, 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v36n128/v36n128a09.pdf. Acesso em: 10 de novembro de 2014.

TOURINHO, I. Cultura visual e escola. Salto para o futuro ano XXI Boletim 09 - Agosto 2011. Disponível em: http://tvbrasil.org.br/fotos/salto/series/14380009- CulturaVisual.pdf. Acesso em 01 set 2014.

Filmografia

GONZAGA – DE PAI PARA FILHO. Direção: Breno Silveira. Produção: Cibele Santa Cruz. Brasil: Conspiração Filmes, 2012. 1DVD, (120min), son, color.

LULA, O FILHO DO BRASIL. Direção e Produção: Fábio Barreto e Marcelo Santiago. Autora: Denise Paraná. Brasil, 2010. 1DVD, (130min), son, color.

Downloads

Published

2024-07-04

How to Cite

RIBEIRO RIOS, Edilene Alcântara; GOMES, Antenor Rita. SERTÃO, IMAGEM E MOVIMENTO: UM ESTUDO DE PRÁTICAS ESCOLARES INSPIRADAS EM CINEBIOGRAFIAS SERTANEJAS. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 17, n. 37, 2024. DOI: 10.31496/rpd.v17i37.1114. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1114. Acesso em: 7 jun. 2025.

Issue

Vol. 17 No. 37 (2017): DOSSIÊ: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: IDENTIDADE DOCENTE E CONTEXTOS DE DIVERSIDADE

Section

Dossier

License

Submitted texts approved by the Editorial Board of Revista Profissão Docente will be published, and their authors may use them for future publications, provided that the original edition is properly cited (title, Revista Profissão Docente, volume, issue, year of publication, and page numbers of the referenced text). All articles published in this journal are the sole responsibility of their authors. Revista Profissão Docente and Universidade de Uberaba assume no legal responsibility for their content.