Sobre la revista
La Revista Profissão Docente (ISSN – 1519-0919) es una publicación científica de flujo continuo, vinculada al Programa de Posgrado en Educación de la Universidade de Uberaba – UNIUBE. Publica trabajos inéditos en el área de la Educación, desde diversas perspectivas teóricas y metodológicas, con el objetivo de contribuir a la investigación y al debate sobre temas que atraviesan el campo educativo en contextos regionales, nacionales e internacionales.
La revista acepta para su publicación artículos, entrevistas, reseñas, documentos e informes de experiencia, redactados en portugués, español o inglés, que aborden principalmente temas relacionados con los procesos educativos y sus fundamentos, el desarrollo profesional, la formación, el trabajo docente y los procesos de enseñanza-aprendizaje en distintos contextos, niveles y modalidades.
Fue lanzada en enero de 2001 y, desde entonces, ha publicado ediciones anuales con aportes relevantes para el área. En 2008 se inició un proceso de reestructuración con el fin de adecuarse a los nuevos estándares regulatorios vigentes. En ocasión del décimo aniversario de la revista, en 2011, el equipo editorial concentró esfuerzos para ajustarse al actual sistema de edición, conducido por la Plataforma SEER y recomendado por CAPES. Para ello, todos los números (desde el primero, de 2001) fueron estandarizados. En el pie de página de cada página se incluyó el nombre de la revista, lugar de publicación, volumen, número, paginación inicial y final, periodo mensual, año de publicación y el ISSN. Posteriormente, fueron guardados en formato Portable Document Format (PDF) y disponibilizados en el Sistema Electrónico de Editación de Revistas (SEER).
Cabe destacar: la presencia de artículos de investigadores nacionales e internacionales; el carácter exógeno de la revista, que asegura un 80% de publicaciones de autores externos a la UNIUBE; y el respeto a las observaciones presentadas por los evaluadores, lo que garantiza la calidad y originalidad de los trabajos publicados.
El apoyo brindado por la Universidade de Uberaba incluye un centro de procesamiento electrónico de alta tecnología, una secretaria, el sector de informática, el servicio de revisión y la maquetación de la revista.
En 2018 se realizaron nuevos cambios en el equipo editorial, ahora liderado por la Profª Dra. Marilene Ribeiro Resende. Ese mismo año se creó un nuevo diseño gráfico y se introdujo el identificador DOI para los objetos de la revista. El acceso a la revista está disponible en: http://www.revistas.uniube.br/index.php/rpd. Utiliza el Sistema Electrónico de Editación de Revistas (SEER/OJS). Es una publicación seriada con revisión por pares, que sigue las normas editoriales de la ABNT, y publica al menos un artículo por edición de autores afiliados a instituciones extranjeras reconocidas.
Está indexada en: Google Scholar; IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia - Rede Cariniana; Latindex - Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal; Periódico de Minas; Portal .periódicos. CAPES; Sumários.org.
En 2018 se publicaron los dos volúmenes previstos, respetando los principios antes mencionados relacionados con la no endogenia, la visibilidad de la producción científica de las cinco regiones brasileñas y la internacionalización del conocimiento. En el v.18, n.38 (DOI: https://doi.org/10.31496/rpd.v18i38), se publicaron 11 artículos (dos de ellos de autores afiliados a instituciones extranjeras), un informe de experiencia y una entrevista. En el v.18, n.39 (DOI: https://doi.org/10.31496/rpd.v18i39), se publicaron 13 artículos (uno de ellos de investigadores del Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal) y una entrevista. Los textos buscaron ampliar el diálogo sobre la formación docente, la diversidad y las cuestiones del proceso de enseñanza-aprendizaje en distintos niveles y con variados marcos teóricos.
Dado el creciente flujo de envíos de artículos, en 2019 la revista modificó su periodicidad a cuatrimestral, lo que permitirá su indexación en nuevas bases. Además, ese mismo año se revisaron las directrices para autores, con el objetivo de brindar mayor claridad y seguridad a quienes desean publicar en la revista, así como a editores y evaluadores.
Con el objetivo de agilizar la difusión científica, a partir de 2021, la publicación pasó a realizarse en flujo continuo.
