A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO SÉCULO XXI: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES

Autores/as

  • José Carlos Souza UNICAMP

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v9i20.240

Resumen

Palestra proferida pelo Prof. Dr. José Carlos Souza no 5º Encontro de Pesquisas em Educação: Perspectivas da Educação para o Século XXI , realizado na Universidade de Uberaba- UNIUBE, em 19 de novembro de 2010.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

José Carlos Souza, UNICAMP

Doutorado em Educação: Filosofia e História da Educação pela UNICAMP. Mestrado em História Social pela USP. Graduação em: História (Licenciatura - PUC/Campinas); Filosofia (Instituto Estigmatino de Campinas); Teologia (Bacharelado - Faculdade de Teologia Nossa Senhora da Assunção). Atua como professor pesquisador nas áreas de Filosofia e História da Educação, bem como nas áreas da Pedagogia e da Didática. Tem vários trabalhos publicados sobre essas temáticas (livros, capítulos de livros, artigos e trabalhos completos), além de atuar na co-organização de várias obras. Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografia da Educação (UFU), além de membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior: História, Sociedade e Política e da Sociedade Brasileira de História da Educação. Professor-colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia e professor-visitante do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Brasília. Compõe a Câmara de Assessoramento em Ciências Sociais, Humanas, Letras e Artes da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG).

Descargas

Cómo citar

SOUZA, José Carlos. A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO SÉCULO XXI: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 9, n. 20, p. 177–199, 2011. DOI: 10.31496/rpd.v9i20.240. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/240. Acesso em: 6 jun. 2025.

Número

Vol. 9 Núm. 20 (2009)

Sección

Documentos

Licencia

Los textos enviados y aprobados por el Consejo Editorial de Revista Profissão Docente serán publicados, y sus autores podrán utilizarlos para futuras publicaciones, siempre que se indique la edición original (título, Revista Profissão Docente, volumen, número, año de publicación y paginación del texto citado). Todos los artículos de esta revista son de entera responsabilidad de sus autores. Revista Profissão Docente y la Universidade de Uberaba no asumen ninguna responsabilidad legal por su contenido.