El cine y los sentidos: una reflexión estética, filosófica y antropológica

Autores

  • Hamlet Fernández Díaz Universidad de La Habana – UH, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v22i47.1524

Resumo

El objetivo del ensayo es desarrollar una reflexión estético-filosófica, a partir de análisis concretos de filmes, de cómo un texto audiovisual puede desencadenar efectos estéticos que además de la vista y el oído, activen sentidos como el tacto, el gusto o el olfato. ¿Se producen transferencias de estímulos de un sentido a otros en la recepción cinematográfica? ¿A partir del estímulo audiovisual, puede el cine desencadenar efectos estéticos multisensoriales? ¿El olfato, el tacto, el gusto también juegan su papel en la recepción audiovisual? ¿Cómo el cine logra semejante efecto? La reflexión que se propone en el ensayo recurre a la articulación interdisciplinar de referentes teóricos como la semiótica de la recepción, la antropología de los sentidos y la teoría del cine contemporánea. Considero que la argumentación teórica desarrollada es de vital importancia, tanto para los estudios actuales sobre análisis fílmico, como para las metodologías de enseñanza de arte que recurren a textos audiovisuales como dispositivos estéticos y cognoscitivos.

Biografia do Autor

Hamlet Fernández Díaz, Universidad de La Habana – UH, Cuba

Es Doctor en Ciencias sobre Arte (Universidad de La Habana). Posdoctorado en Educación (UNIUBE). Graduación en Historia del Arte (Universidad de La Habana). Programa de Maestría en Historia del Arte, Facultad de Artes y Letras-Universidad de La Habana; Miembro de los grupos de investigación: GEPIDE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Instrução, Desenvolvimento e Educação (UNIUBE); NEPEDILL - Grupo de Estudos e Pesquisas em Direito e Literatura (UNIUBE); Grupo de Estudos e Pesquisa CAOIDES – Filosofia, Arte e Ciência: o pensamento como heterogênse (UFG), Brasil.

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Publicado

2022-09-05

Como Citar

Fernández Díaz, H. . (2022). El cine y los sentidos: una reflexión estética, filosófica y antropológica. Revista Profissão Docente, 22(47), 01–19. https://doi.org/10.31496/rpd.v22i47.1524

Edição

Seção

Dossiê Arte, Filosofia e Ciência – estudos a partir da Educação