El cine y los sentidos: una reflexión estética, filosófica y antropológica

Authors

  • Hamlet Fernández Díaz Universidad de La Habana – UH, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v22i47.1524

Abstract

The objective of the essay is to develop an aesthetic-philosophical reflection, based on concrete analysis of films, about how an audiovisual text may cause aesthetic effects that, in addition to sight and hearing, activate other senses such as touch, taste and smell. Are there transfers of stimulus from one sense to another in film reception? From the audiovisual stimulus, can the cinema unleash multisensory aesthetic effects? Do smell, touch, and taste also play a role in audiovisual reception? How does the cinema achieve such an effect? The reflection proposed in the essay draws on the interdisciplinary articulation of theoretical references such as reception semiotics, the anthropology of the senses and contemporary film theory. I consider that the theoretical argumentation developed is of vital importance, both for current studies on film analysis, and for art teaching methodologies that use audiovisual texts as aesthetic and cognitive devices.

Author Biography

Hamlet Fernández Díaz, Universidad de La Habana – UH, Cuba

Es Doctor en Ciencias sobre Arte (Universidad de La Habana). Posdoctorado en Educación (UNIUBE). Graduación en Historia del Arte (Universidad de La Habana). Programa de Maestría en Historia del Arte, Facultad de Artes y Letras-Universidad de La Habana; Miembro de los grupos de investigación: GEPIDE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Instrução, Desenvolvimento e Educação (UNIUBE); NEPEDILL - Grupo de Estudos e Pesquisas em Direito e Literatura (UNIUBE); Grupo de Estudos e Pesquisa CAOIDES – Filosofia, Arte e Ciência: o pensamento como heterogênse (UFG), Brasil.

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Published

2024-07-05

How to Cite

FERNÁNDEZ DÍAZ, H. . El cine y los sentidos: una reflexión estética, filosófica y antropológica. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 22, n. 47, p. 01–19, 2024. DOI: 10.31496/rpd.v22i47.1524. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1524. Acesso em: 4 dec. 2024.

Issue

Vol. 22 No. 47 (2022): Publicação Contínua

Section

Dossier Art, Philosophy, and Science – Studies from the Perspective of Education

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