FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE FARMÁCIA: UM ESTUDO DE CASO

Autores

  • Cristiane Gonçalves Fialho Universidade Estadual de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v14i30.603

Resumo

 

Downloads

Publicado

2014-05-15

Como Citar

Fialho, C. G. (2014). FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE FARMÁCIA: UM ESTUDO DE CASO. Revista Profissão Docente, 14(30), 114–128. https://doi.org/10.31496/rpd.v14i30.603

Edição

v. 14 n. 30 (2014)

Seção

Artigos

Licença

Os textos submetidos e aprovados pelo Conselho Editorial da Revista Profissão Docente serão publicados, e seus autores poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título, Revista Profissão Docente, volume, número, ano de publicação e paginação do texto referido). Todos os artigos dessa Revista são de inteira responsabilidade de seus autores, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista ou à Universidade de Uberaba.