FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE FARMÁCIA: UM ESTUDO DE CASO

Autores

  • Cristiane Gonçalves Fialho Universidade Estadual de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v14i30.603

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Publicado

2014-05-15

Como Citar

FIALHO, C. G. FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE FARMÁCIA: UM ESTUDO DE CASO. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 14, n. 30, p. 114–128, 2014. DOI: 10.31496/rpd.v14i30.603. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/603. Acesso em: 24 nov. 2024.

Edição

v. 14 n. 30 (2014)

Seção

Artigos

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