v. 14 n. 30 (2014)

Editorial

• EDITORIAL

  José Carlos Souza Araujo

  1-2

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Entrevista

• ENTREVISTA

  José Carlos Souza Araujo

  3-6

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Artigos

• Medicalização da produção da diferença e racismos em algumas práticas educativas pacificadoras

  Flávia Cristina Silveira Lemos, Franco Farias da Cruz, Giane Silva Souza

  7-20

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• A INDISCIPLINA E A VIOLÊNCIA ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA JURÍDICA E PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA

  Joao Henrique da Silva

  21-33

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• Fontes históricas em sala de aula: instrumentos para a prática da criticidade

  Juliana Miranda da Silva

  34-41

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• FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE PROFESSORES

  Mara Rúbia Alves Marques

  42-56

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• A DIFERENÇA EM PRIMEIRO PLANO: UM PEQUENO PASSO RUMO À INCLUSÃO (PARTE I)

  Márcia Aguiar, José Antônio Afonso, Sandra Estêvão Rodrigues

  57-75

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• ESTUDO DE CASO DO USO DA FERRAMENTA DE AUTORIA DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM UNIUBE ON-LINE

  Ruiter de Morais Costa, André Luis Silva de Paula, Aureni Francisca Silva Santana

  76-98

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• FORMAÇÃO PARA O TRABALHO DOCENTE EM MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS DOS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS

  Wanderley Pivatto

  99-108

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• A UTILIZAÇÃO DO JOGO EDUCATIVO GEONANDIA 3D NO ENSINO DE MATEMÁTICA: uma investigação com estudantes de séries iniciais do ensino fundamental sobre o tema geometria

  Wanderley Pivatto

  109-113

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• FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE FARMÁCIA: UM ESTUDO DE CASO

  Cristiane Gonçalves Fialho

  114-128

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• DOCUMENTO

  José Carlos Souza Araujo

  129-134

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Resenha

• RESENHA

  Osvaldo Freitas de Jesus

  135-140

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