O CONHECIMENTO NA ACÇÃO: INVESTIGAÇÃO EMPÍRICA SOBRE ARTE, APRENDIZAGEM CULTURAL E EDUCAÇÃO ARTÍSTICA BASEADA NA PRÁTICA

Abstract

É confiado ao Estado Português a promoção da democratização da cultura e ao sistema escolar a função essencial de contribuir para a compreensão e preservação do património e a educação patrimonial é uma componente importante da Educação Artística em Portugal. Este artigo explora estratégias utilizadas por estudantes de arte de diferentes cursos em projectos supervisionados pelo Departamento de Comunicação e Expressões Artísticas, da Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal. Os projectos aqui descritos tiveram as seguintes finalidades: (1) reflectir sobre educação artística e patrimonial através de revisão de literatura (predominantemente Anglo-Saxónica); (2) desenvolver uma prática reflexiva; e (3) utilizar os princípios fundamentais da investigação educativa. No final apresentam-se algumas conclusões e implicações para a integração da cultura na educação e para um desenvolvimento sustentável.

Palavras-chave: Arte. Parimónio. Aprendizagem Cultural. Educação Artística