INVESTIGAÇÃO E PESQUISA COMPROMISSO SOCIAL DA UNIVERSIDADE

Abstract

Acompanhando a trajetória do Ensino Superior no Brasil, encontramos no Brasil Império, um regime administrativo pedagógico que enfatiza o poder na burocracia escolar Cunha (1986). Naquele período, as faculdades localizavamse na periferia da burocracia do Estado, cujo diretor, homem de confiança do imperador, era o representante do núcleo dessa burocracia. A relação dos assuntos a serem tratados nos cursos de ensino superior era fixada pelo imperador, mas a forma como tratálos era do professor que tinha grande poder na determinação do produto da escola, isto é, do aluno diplomado. Os professores tinham suas atividades controladas e eram controladores das atividades dos estudantes. Controlavam as faltas, o grau de assimilação da matéria lecionada e o comportamento dos alunos. Perturbar o silêncio ou a ordem durante a aula era caso da polícia acadêmica, que incluía a prisão entre suas penas, perda do ano e até a detenção de diplomas.