DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: DILEMAS E CONCEPÇÕES SOBRE ENSINO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Abstract

Este trabalho, de natureza qualitativa, trata de um estudo sobre docência universitária. Nele apresentamos as concepções de docentes universitários sobre desafios, missão, avaliação, ensino e aprendizagem na docência superior. A leitura das entrevistas nos leva à observação da preocupação dos docentes com a formação de profissionais que atendam às exigências do dinâmico mercado de trabalho, em constante transformação e evolução, mas que, ao mesmo tempo, sejam profissionais críticos e reflexivos. Para promover adequadamente as competências exigidas, os docentes destacam a necessidade de utilizar as mais variadas estratégias de ensino e avaliação, de modo a favorecer a aprendizagem, apesar de dificuldades das mais diversas ordens.

Palavras-chave: Concepções de docência, missão docente, ensino superior.