, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e Observatório da Educação/ Faculdade de Educação/ Universidade de Brasília, Brasil
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Revista Profissão Docente v. 14 n. 31 (2014) - Artigos
O BRINCAR COMO POSSIBILIDADE DO PROFESSOR CONHECER OS PROCESSOS DE APRENDER E PENSAR DOS ALUNOS QUE ENFRENTAM OBSTÁCULOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
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