MEMORIA Y EVOLUCIÓN, PILARES DE UNA EDUCACIÓN CONSCIENTE DESDE LA MOTRICIDAD

Autores/as

  • Sergio Toro Arévalo Universidad Austral de Chile

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v7i16.254

Resumen

El presente escrito pretende introducir algunos aspectos centrales de la discusión paradigmática y programática de la motricidad humana y sus vínculos con la educación física y el deporte en el escenario escolar. Cabe resaltar que dicha discusión está lejos de ser zanjada, no obstante cada vez es más necesario adentrarnos en los nudos problemáticos que se presentan en el actual despliegue de las acciones de profesionales de nuestra área, a nivel de pertinencia, coherencia y sobre todo aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Sergio Toro Arévalo, Universidad Austral de Chile

Possui doutorado pela Pontificia Universidade Catolica do Chile (2005) . Atualmente é Académico da Universidad Austral de Chile, Membro de corpo editorial da Estudios Pedagógicos (Valdivia. Impresa), Revisor de periódico da revista brasilera de ciencias del deporte e Membro de corpo editorial da motricidad humana. Tem experiência na área de Educação , com ênfase em Ensino-Aprendizagem.

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Cómo citar

ARÉVALO, Sergio Toro. MEMORIA Y EVOLUCIÓN, PILARES DE UNA EDUCACIÓN CONSCIENTE DESDE LA MOTRICIDAD. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 7, n. 16, 2011. DOI: 10.31496/rpd.v7i16.254. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/254. Acesso em: 6 jun. 2025.

Número

Vol. 7 Núm. 16 (2007)

Sección

Artículos

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