HACIA UNA RESIGNIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA - CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGIA Y DIDÁTICA - UNA REVISIÓN CONCEPTUAL Y UNA SÍNTESIS PROVISIONAL

Autores

  • Selma Garrido Pimenta

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v1i2.33

Resumo

Con la preocupación en construir teorias enriquecedoras de la actividad docente orientadas hacia la tranformación de las condiciones de enseñanza selectivas y excluyentes.

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Como Citar

PIMENTA, S. G. HACIA UNA RESIGNIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA - CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, PEDAGOGIA Y DIDÁTICA - UNA REVISIÓN CONCEPTUAL Y UNA SÍNTESIS PROVISIONAL. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 1, n. 2, 2012. DOI: 10.31496/rpd.v1i2.33. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/33. Acesso em: 4 dez. 2024.

Edição

v. 1 n. 2 (2001)

Seção

Artigos

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