Encontro de Formação de Professores

Edição Atual

v. 1 n. 1 (2013)

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Publicado: 2013-06-11

ABERTURA

ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: a construção do conhecimento do profissional docente

Denise Rodovalho Scussel
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REFLEXÃO

SER PROFESSOR NO BRASIL ATUAL: ENTRAVES, ENCANTOS E DESAFIOS

Denise Rodovalho Scussel
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RESUMO EXPANDIDO

O ENSINO DO VOLEIBOL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID/EDUCAÇÃO FÍSICA/UNIUBE

Aaron Crosara Magalhães Sousa, Elton Campos Berderino, Ewerton Junio Costa, Silas Queiroz Souza
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RELATO DE EXPERIÊNCIA: A PRODUÇÃO DO JORNAL ESCRITO COMO FONTE DE ENSINO DE DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS

Adriana Naves Coelho, Ariane Martins, Camila Souza dos Santos, Heloísa Maria M. Lessa, Lauro Lúcio Pessato
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OS SABERES, A AÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Adriana Vaz Efisio Emanuel, Laudeth Alves dos Reis, Maria Amélia Castro Cotta
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A ESCOLA ENQUANTO INSTÂNCIA CULTURAL: OBSERVAÇÕES SOBRE A CONCEPÇÃO DE CULTURA ESCOLAR

Anelise Martinelli Borges de Oliveira
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A ARTE, O ARTESANATO E AS CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR

Carina Diniz Rocha, Ana Cristina de Queiroz Ramos, Sueli Teresinha de Abreu Bernardes
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PIBID: O PROCESSO AVALIATIVO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Carolina Macêdo Barcelos Ogoshi, Juscélia Nunes Santos, Cláudia Montagneri Masson, Adriana Cristina Paiva Carneiro
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MUSEU DOS DINOSSAUROS: um espaço alternativo de aprendizagens significativas

Helione Dias Duarte
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VIVENCIANDO O COTIDIANO DE SALA DE AULA POR MEIO DO PIBID MATEMÁTICA DA UFTM

Joana dos Santos Silva, Vanderleia Conceição Ribeiro
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ANÁLISE HISTÓRICA DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA

José Fernando Condeles, Maria Célia Borges
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PIBID: O PROCESSO AVALIATIVO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Juscélia Nunes Santos, Djalma Gonçalves Pereira, Carolina Macêdo Barcelos Ogoshi, Cláudia Montagneri Masson
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A INTERDISCIPLINARIDADE, A ARTE E A CULTURA POPULAR NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Leonardo Marcelino, Sueli Teresinha de Abreu Bernardes
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A CONCEPÇÃO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE UBERABA

Lucimara Perente Domiciano
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DESENVOLVENDO A EXPRESSÃO ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Márcia Cusinato Xavier, Marcus Garcia de Sene
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O PAPEL DO DOCENTE E DAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

Márcia Guimarães Oliveira de Souza, Marilene Ribeiro Resende
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CONSTRUÇÃO DE HORTA VERTICAL NA ESCOLA, UMA FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Simone Acrani
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A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA – O PIBID UNIUBE

Soraia Abud Ibrahim
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A ARTE PERMEANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO DE PROFESSORES QUE ATUAM NA MODALIDADE A DISTÂNCIA/ UNIUBE

Sueli Teresinha de Abreu Bernardes, Tiago Zanquêta de Souza, Márcia Guimarães Oliveira de Souza
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ORGANIZAÇÃO DA INSTRUÇÃO PÚBLICA EM MINAS GERAIS NO INÍCIO DA REPÚBLICA (1889-1906)

Tamiris Cristina Capucci, Eduarda Cristina Pereira, Wenceslau Gonçalves Neto
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FORMAÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS NOS CURSOS TECNOLÓGICOS DA UNIVERSIDADE DE UBERABA

Vânia Aparecida Borges Weitzel
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TECNOLOGIAS E TRABALHO DOCENTE NA ERA DIGITAL

Vivian Jilou, Sálua Cecílio
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