PROYECTOS DE AULA INTERDISCIPLINARIOS. UN APORTE CONSTRUCTIVISTA A LA REPROFESIONALIZACION DE PROFESORES

Autores

  • Marianela Denegri Coria Universidad de la Frontera
  • Plinio Gustavo Martínez T

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v3i9.73

Resumo

Actualmente los sistemas educacionales latinoamericanos se encuentran en su gran mayoría, impulsando reformas que permitas satisfacer las necesidades de actualización, reorientación y enriquecimiento curriculares derivados de los acelerados cambios que vive nuestra sociedad. Por ello, es necesario ofrecer a los beneficiarios directos del sistema, alumnos y alumnas, conocimientos, habilidades y actitudes relevantes para la vida, que faciliten su formación como personas integrales, ciudadanos y trabajadores, que aporten de manera efectiva a los procesos de desarrollo de nuestras regiones.

Biografia do Autor

Marianela Denegri Coria, Universidad de la Frontera

Doutora em Psicologia Educacional pela Universidad Autónoma de Madrid e Professora Associada da Facultad de Educación y Humanidades do Departamento de Psicología da Universidad de la Frontera. Temuco, Chile

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Como Citar

CORIA, M. D.; T, P. G. M. PROYECTOS DE AULA INTERDISCIPLINARIOS. UN APORTE CONSTRUCTIVISTA A LA REPROFESIONALIZACION DE PROFESORES. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 3, n. 9, 2010. DOI: 10.31496/rpd.v3i9.73. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/73. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 3 n. 9 (2003)

Seção

Artigos

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