Discutindo gênero na escola: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.31496/rpd.v18i38.1150Abstract
Trata-se de um relato de experiência vivenciado pelos discentes da disciplina Estágio Curricular Supervisionado II, do Curso de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Avançado Prof.ª Maria Elisa de Albuquerque Maia (CAMEAM) da cidade de Pau dos Ferros-RN. O relato teve como tema os papéis de gênero (masculino e feminino), realizado no primeiro semestre de 2017, com alunos da Escola Estadual Prof.ª Maria Edilma de Freitas em Pau dos Ferros-RN. Os escolares se envolveram nas atividades, demonstrando aproximação com a discussão. Observou-se que alguns refletiram sobre as discussões, mudando as concepções que expressavam a respeito dos papéis de gênero e adotando um discurso igualitário. Implementar foi relevante e contribuiu para a formação e desenvolvimento da prática docente no Ensino Fundamental.References
ALVAREZ, Teresa; VIEIRA, Cristina. O papel da educação no caminho que falta percorrer em Portugal na desconstrução dos estereótipos de género: breves reflexões. Exedra, Suplemento temático Sexualidade, Género e Educação, dez. 2014, p. 8-17. Disponível em: <http://www.exedrajournal.com/wp-content/uploads/2014/12/sup14-8-17.pdf>. Acesso em: 22 maio 2017.
ALVES, Solange Reffatti; ALVES, Alexandre Oliveira; ASSIS, Michelli Cristina S. Educação popular em saúde como estratégia à adesão na realização do exame colpocitológico. Cienc. Cuid. Saúde, v. 15, n. 3, p. 570-4, 2016. Disponível em: <http://eduem.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/ viewFile/27125/18085>. Acesso em: 01 jun. 2018.
AQUINO, Júlio Groppa. Diferença e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summs,1998. 215p.
BORNSTEIN, Vera Joana; MOREL, Cristina Massadar; PEREIRA, Ingrid D’avilla Freire; LOPES, Márcia Raposo. Desafios e perspectivas da Educação Popular em Saúde na constituição da práxis do Agente Comunitário de Saúde. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, v. 18, Supl. 2, p. 1327-40, 2014. Disponível em: . Acesso em: 1 jun. 2018.
BRASIL, Mikael Lima; SANTOS, Laís Vasconcelos; PAZ, Larissa F. Araújo, FREITAS, Javanna L. G. da Silva; QUEIROZ, Júlio César. Saberes em Paulo Freire: educação popular em saúde na procura por uma “pedagogia da esperança” e seus entrelaços com o processo emancipatório de LGBT. Revista Rede de Cuidados em Saúde, v. 11, n. 1, p. 1-12, 2017. Disponível em: <http://publicacoes.unigranrio.com.br /index.php/rcs/article/view/4127/2355>. Acesso em: 1 jun. 2018.
BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde. Brasília/DF: Ministério da Saúde, 2006. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_promocao_saude_3ed.pdf>. Acesso em: jun. 2018.
CARTA DE OTTAWA. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/carta_ottawa.pdf>. Acesso em: mar.2017.
CÉSAR, Carla Patrícia H. A. R. et al. Promoção da saúde e fonoaudiologia: possibilidades de atuação. In: PARANHOS, Luis Renato; SORDI, Cláudia; CÉSAR, Carla Patrícial H. A. R. (Orgs). Coletâneas em saúde. São José dos Pinhais: Editora Plena; 2016. 4v. p. 61-70.
COSTA, Felipe dos S.; SILVA, Jorge Luiz L; DINIZ, Márcia Isabel G.. A importância da interface educaçãosaúde no ambiente escolar como prática de promoção da saúde. Informe-se em promoção da saúde, v.4, n.2, p.30-33, 2008. Disponível em: <http://www.uff.br/promocaodasaude/PS% 20no%20ambiente%20 escolar.pdf>. Acesso em: 01 mar. 2017.
EVANGELISTA, Solange Castro et al. Percurso das ações de promoção da saúde na residência multiprofissional: análise à luz de um referencial europeu. Tempus Actas de Saúde Coletiva, Brasília/ DF, v. 10, n. 4, p. 69-82, 2016. Disponível em: <http://tempusactas.unb.br/index.php/tempus/article/view /2291/1710>. Acesso em: 11 ago. 2017.
FERREIRA, Ricardo Corrêa; SILVA, Roseli Ferreira da; AGUER, Cristiane Biscaino. Formação profissional no SUS: o papel da Atenção Básica em Saúde na perspectiva docente. Revista Brasileira de Educação Médica, São Paulo/SP, v.31, n. 1, p. 52- 9, 2007. Disponível em: <http://www.scielosp.org/ pdf/rbem/v31n1/08.pdf>. Acesso em: 11 ago. 2017.
FINCO, Daniela. Relações de gênero nas brincadeiras de meninos e meninas na educação infantil. Pro-Posições. v. 14, n. 3, p. 90-101, 2003. Disponível em: <http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/ proposic/article/view/8643863/11340>. Acesso em: 22 maio 2017.
GUIMARÃES, Gehisa; AERTS, Denise; CÂMARA, Sheila Gonçalves. A escola promotora da saúde e o desenvolvimento de habilidades sociais. Revista da Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul, v. 12, n. 2, p. 88-95, 2012. Disponível em: . Acesso em: 02 mar. 2017.
KRUSCHEWSKY, Julie Eloy; KRUSCHEWSKY, Mavie Eloy; CARDOSO, Jefferson Paixão. Experiências pedagógicas de educação popular em saúde: A pedagogia tradicional versos a problematizadora. Rev. Saúde. Com., v. 4, n. 2, p. 160-76, 2016. Disponível em: <http://www.uesb. br/revista/rsc/ojs/index.php/rsc/article/view/94/442>. Acesso em: 1 jun. 2018.
LEÃO, Andreza Marques de Castro. Estudo analítico-descritivo do curso de pedagogia da UNESP-Araraquara quanto à inserção das temáticas de sexualidade e orientação sexual na formação de seus alunos. 2009. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, 2009. Disponível em: <https://repositorio.unesp.br/handle/11449/101587>. Acesso em: 22 maio 2017.
MADUREIRA, Ana Flávia do Amaral; BRANCO, Ângela Uchoa. Gênero, sexualidade e diversidade na escola a partir da perspectiva de professores/as. Temas Psicol., Ribeirão Preto, v.23, n.3, p. 577-591, 2015. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/tp/v23n3/v23n3a05.pdf>. Acesso em: 22 maio 2017.
MELO, Brunilla Thaís Queiroz. Trabalho, Educação e Relações de Gênero: Uma análise crítica. Interface, v. 11, n. 2, 2014. Disponível em: <http://www.ufpb.br/evento/lti/ocs/index.php/17redor/ 17redor/paper/viewFile/24/17>. Acesso em: 22 maio 2017.
MILHOMEM, Maria Santana F. dos S. Gênero e sexualidade na escola: experiências vividas na rede municipal de Palmas, Tocantins. Caderno Espaço Feminino, v. 28, n. 1, p. 36-50, 2015. Disponível em: <http://www.ufpb.br/evento/lti/ocs/index.php/17redor/17redor/paper/viewFile/24/17>. Acesso em: 22 maio 2017.
MONT'ALVERNE, Daniela Gardano B.; CATRIB; Ana Maria F. Promoção da saúde e as escolas: como avançar. Rev. Bras. Promoc. Saúde, Fortaleza, v. 26, n. 3, p. 307-308, 2013. Disponível em: . Acesso em: 01 mar.2017.
MONTEIRO, Estela Maria L. Meirelles. Educação popular em saúde. Recife/ PE, Ed. Universitária da UFPE, 2015. 51p.
MONTEIRO, Rosa; AGOSTINHO, Luísa; DANIEL, Fernanda. Um diagnóstico da desigualdade de gênero num município em Portugal: estruturas e representações. Rev. Adm. Pública, Rio de Janeiro, v. 49, n. 2, p. 423-46, 2015. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rap/v49n2/0034-7612-rap-49-02-00 423.pdf>. Acesso em: 1 jun. 2018.
NEMI NETO, João. Questões de identidade(s) de gênero(s) e orientação sexual: uma abordagem através da Pedagogia Queer. Revista Espaço Acadêmico, v. 14, n. 168, p. 27-34, 2015. Disponível em: . Acesso em: 22 maio 2017.
PRATES, Mónica; MARCHÃO; Amélia de Jesus. Estudo das conceções de género presentes num jardim-de-infância da cidade da Ponte de Sor: as conceções das crianças, das educadoras e dos/as encarregados/as de educação. Aprender Revista da Escola Superior de Educação Instituto Politécnico de Portalegre, n. 36, p. 86-100, 2015. Disponível em: <https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/ 14193/1/Prates%20&% 20March%C3%A3o,%20Aprender,%202015.pdf>. Acesso em: 1 jun. 2018.
PIOVESAN, Leonardo Rodrigues et al. Promoção da saúde na perspectiva de enfermeiros de atenção básica. Rev. Enferm. UERJ, Rio de Janeiro, v. 24, n. 3, p. 1-6, 2016. Disponível em: <http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/enfermagemuerj/article/view/5816/19396>. Acesso em: 1 jun. 2018.
RABELO, Amanda Oliveira. Contribuições dos estudos de género às investigações que enfocam a masculinidade. Ex æquo., n. 21, p. 161-76, 2010. Disponível em: <http://www.scielo.mec.pt/pdf/aeq/ n21/n21a12.pdf>. Acesso em: 1 de jun. 2018.
SANTIAGO, Lindelvânia Matias et al. Implantação do Programa Saúde na Escola em Fortaleza-CE: atuação de equipe da Estratégia Saúde da Família. Rev. Bras. Enferm, Brasília v. 65, n. 6, p. 1026-1029, 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/reben/v65n6/a20v65n6.pdf>. Acesso em: 01 mar. 2017.
SOUTO, Lúcia Regina Florentino; OLIVEIRA, Maria Helena. Movimento da Reforma Sanitária Brasileira: um projeto civilizatório de globalização alternativa e construção de um pensamento pós-abissal. Saúde Debate, Rio de Janeiro, v. 40, n. 108, p. 204-18, 2016. Disponível em: . Acesso em: 1 jun. 2018.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Os textos submetidos e aprovados pelo Conselho Editorial da Revista Profissão Docente serão publicados, e seus autores poderão dispor deles para posteriores publicações, sempre fazendo constar a edição original (título, Revista Profissão Docente, volume, número, ano de publicação e paginação do texto referido). Todos os artigos dessa Revista são de inteira responsabilidade de seus autores, não cabendo qualquer responsabilidade legal sobre seu conteúdo à Revista ou à Universidade de Uberaba.
