A PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA UNIUBE

Authors

  • Célia Maria de Castro Almeida Universidade de Uberaba

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v1i1.26

Abstract

Reflexão sobre os paradigmas da racionalidade técnica e da racionalidade prática, que orientam propostas de formação de professores

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How to Cite

Almeida, C. M. de C. (2012). A PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O MESTRADO EM EDUCAÇÃO DA UNIUBE. Revista Profissão Docente, 1(1). https://doi.org/10.31496/rpd.v1i1.26

Issue

Vol. 1 No. 1 (2001)

Section

Artigos

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