Instituições escolares: por que e como pesquisar – um decênio pela História da Educação

Resumen

Esta resenha parte do pressuposto de que a obra Instituições escolares: por que e como pesquisar é um ponto de partida para a reflexão, pesquisa e escrita da história das instituições de ensino. Uma modalidade de pesquisa muito necessária, notadamente, no Brasil. Um dos objetivos desta resenha é mostrar a trajetória que desencadeou a publicação da referida obra. Também será apresentada a preocupação dos autores em destacar respostas a dois dilemas que antecedem a escrita de estudos na área. O primeiro dilema concerne na presunção da importância em se estudar os processos de constituição histórica das instituições escolares. O segundo dilema diz respeito à escolha do objeto a ser pesquisado e dos procedimentos teóricos metodológicos adotados ao serem traçados os fundamentos sobre “como pesquisar” a história das instituições.