CONSIDERAÇÕES ACERCA DE ALGUMAS CATEGORIAS DO PENSAMENTO FILOSÓFICO-EDUCACIONAL DE JOHN LOCKE

Autores

  • Gustavo Araújo Batista Faculdade de Ciências Humanas e Sociais

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v8i18.223

Resumo

RESUMO
Este texto tem como propósito apresentar algumas das categorias do pensamento filosófico e educacional de John Locke (1632-1704), com o escopo de ensaiar um possível modo através do qual elas estariam relacionadas, porque seriam, em primeira instância, os elementos que articulam o seu pensamento, a fim de que, com isso, em última instância, tais categorias possam constituir-se em chaves para se pensar a importância de uma formação filosófica rigorosa, metódica e sistemática para o educador.

Palavras-chave: Educação, Filosofia, John Locke, Pedagogia.

Biografia do Autor

Gustavo Araújo Batista, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais

Doutor em Educação e professor nos Cursos de Letras (Língua e Literatura) e de Pedagogia (Filosofia e História da Educação) na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais (FACIHUS), mantida pela Fundação Carmelitana Mário Palmério (FUCAMP), em Monte Carmelo, Minas Gerais.

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Publicado

2011-10-18

Como Citar

BATISTA, Gustavo Araújo. CONSIDERAÇÕES ACERCA DE ALGUMAS CATEGORIAS DO PENSAMENTO FILOSÓFICO-EDUCACIONAL DE JOHN LOCKE. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 8, n. 18, 2011. DOI: 10.31496/rpd.v8i18.223. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/223. Acesso em: 9 jan. 2025.

Edição

v. 8 n. 18 (2008)

Seção

Artigos

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