Vol. 12 Núm. 25 (2012)

Ver Vol. 12 Núm. 25 (2012)

DOI: https://doi.org/10.31496/rpd.v12i25

Publicado: 2012-12-28

Editorial

Editorial

José Carlos Souza Araujo

1-2
- PDF (Português (Brasil))

Entrevista

Prof. Carlos Roberto Jamil Cury

José Carlos Souza Araujo

3-5
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

O TRABALHO DOCENTE COMO ESTÉTICA TRÁGICA

Carlos Betlinski

6-27
- PDF (Português (Brasil))
O DESAFIO DA IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIA INFORMÁTICA EM DISCIPLINAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR

Douglas Marin

28-40
- PDF (Português (Brasil))
Uso das TIC em escolas de computação: relações entre a tecnologia, o educador e o educando, no processo de ensino-aprendizagem.

Gilmar Luiz Borba, Áurea Guimarães Thomazi

41-59
- PDF (Português (Brasil))
PROGRAMAS DE FORMAÇÃO EM SERVIÇO: uma experiência com o PROFA, PCN EM AÇÃO E EAD.

Lucrécia Stringhetta Mello

60-78
- PDF (Português (Brasil))
A LEITURA COMO PRODUÇÃO DE SENTIDOS: por uma compreensão de interesse pedagógico

Vanderleida Rosa de Freitas e Queiroz

79-94
- PDF (Português (Brasil))

Documentos

A PSICOLOGIA DO PROFESSOR

Orlando Fernandes Aquino

95-114
- PDF (Português (Brasil))

Resenha

O ENSINO ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO DE V.V. DAVÍDOV

Ana Paula Arantes Lima, Orlando Fernández Aquino, Marilene Ribeiro Resende

115-119
- PDF (Português (Brasil))