Editorial v18 n39
DOI:
https://doi.org/10.31496/rpd.v18i39.1246Resumo
Neste número do periódico Revista Profissão Docente, no contexto de seu foco e escopo e em consonância com as Linhas de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba, apresentamos um conjunto de textos composto por treze artigos e uma entrevista. Os textos trazem, em suas relações e inter-relações com a Educação, a intenção de ampliar o diálogo sobre a formação de professores, a diversidade, as questões sobre o ensino e a aprendizagem em diferentes níveis e referenciais teóricos.
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Publicado
2018-12-21
Como Citar
Rodrigues, A. (2018). Editorial v18 n39. Revista Profissão Docente, 18(39), 219–221. https://doi.org/10.31496/rpd.v18i39.1246
Edição
Seção
Editorial
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