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  • Aprendizagem baseada em projetos na perspectiva dos alunos

    Maria Luisa Cervi Uzun, Jaqueline Brigladori Pugliesi, Carlos Eduardo de França Roland
    403-414
    2018-12-21
  • Discursos do sujeito-professor de Geografia do Ensino Médio Integrado do IFTM como expressão da dualidade do sistema educacional brasileiro

    Joceli Pereira Roberto, Welisson Marques
    01-12
    2019-12-20
  • PROFISSÃO PROFESSOR - SABER PROFISSIONAL DE REFERÊNCIA

    Evangelina Bonifácio Silva
    70-75
    2013-04-12
  • Gestão da formação contínua de professores em agrupamento de escolas: dinâmicas e desafios

    Anabela Azevedo Silva, Fátima Pereira
    9-31
    2013-04-12
  • AS CONCEPÇÕES DE ÁLGEBRA E DE EDUCAÇÃO ALGÉBRICA – uma análise de livros didáticos do 8º ano

    Juciane Teixeira Silva, Marilene Ribeiro Resende, Soraia Abud Ibrahim, Florença Fernandes
    127-145
    2016-05-19
  • Base Nacional Comum Curricular e (novos) currículos: análise discursivo-crítica acerca dos discursos instaurados sobre e na BNCC

    Henrique Campos Freitas
    1-3
    2024-07-08
  • FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE FARMÁCIA: UM ESTUDO DE CASO

    Cristiane Gonçalves Fialho
    114-128
    2014-05-15
  • Reflexões sobre o desenvolvimento humano na perspectiva histórico-cultural: relações e inter-relações da mediação cultural, da escola e do professor

    Sylvia Cristina de Azevedo Vitti, Maria Alice Salvador Busato de Azevedo
    360-372
    2018-12-21
  • CONSIDERAÇÕES ACERCA DE ALGUMAS CATEGORIAS DO PENSAMENTO FILOSÓFICO-EDUCACIONAL DE JOHN LOCKE

    Gustavo Araújo Batista
    2011-10-18
  • ENSINO SUPERIOR E REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA: OS IMPACTOS NO TRABALHO DO PROFESSOR

    Rodrigo Roncato Marques Anes
    47-60
    2016-05-19
  • Sujeito em cenas: pesquisa (auto)biográfica e a Pedagogia Congadeira

    Rafael Honorato de Lima, Danilo Seithi Kato
    01-14
    2023-12-16
  • O CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR NO CONTEXTO DE INTERIORIZAÇÃO DA UFMA

    Késsia Mileny de Paulo Moura
    2015-08-26
  • A literatura periférica na construção de uma cultura (literária) dos Direitos Humanos

    Lucas Ferreira Mazete Lima, Thaísa Haber Faleiros
    01-17
    2024-07-05
1 a 13 de 13 itens

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Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba – UNIUBE

e-ISSN: 1519-091

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