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Aprendizagem baseada em projetos na perspectiva dos alunos
Maria Luisa Cervi Uzun, Jaqueline Brigladori Pugliesi, Carlos Eduardo de França Roland
403-414
2018-12-21
Discursos do sujeito-professor de Geografia do Ensino Médio Integrado do IFTM como expressão da dualidade do sistema educacional brasileiro
Joceli Pereira Roberto, Welisson Marques
01-12
2019-12-20
PROFISSÃO PROFESSOR - SABER PROFISSIONAL DE REFERÊNCIA
Evangelina Bonifácio Silva
70-75
2013-04-12
Gestão da formação contínua de professores em agrupamento de escolas: dinâmicas e desafios
Anabela Azevedo Silva, Fátima Pereira
9-31
2013-04-12
AS CONCEPÇÕES DE ÁLGEBRA E DE EDUCAÇÃO ALGÉBRICA – uma análise de livros didáticos do 8º ano
Juciane Teixeira Silva, Marilene Ribeiro Resende, Soraia Abud Ibrahim, Florença Fernandes
127-145
2016-05-19
Base Nacional Comum Curricular e (novos) currículos: análise discursivo-crítica acerca dos discursos instaurados sobre e na BNCC
Henrique Campos Freitas
1-3
2024-07-08
FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS DE PROFESSORES DO CURSO DE FARMÁCIA: UM ESTUDO DE CASO
Cristiane Gonçalves Fialho
114-128
2014-05-15
Reflexões sobre o desenvolvimento humano na perspectiva histórico-cultural: relações e inter-relações da mediação cultural, da escola e do professor
Sylvia Cristina de Azevedo Vitti, Maria Alice Salvador Busato de Azevedo
360-372
2018-12-21
CONSIDERAÇÕES ACERCA DE ALGUMAS CATEGORIAS DO PENSAMENTO FILOSÓFICO-EDUCACIONAL DE JOHN LOCKE
Gustavo Araújo Batista
2011-10-18
ENSINO SUPERIOR E REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA: OS IMPACTOS NO TRABALHO DO PROFESSOR
Rodrigo Roncato Marques Anes
47-60
2016-05-19
Sujeito em cenas: pesquisa (auto)biográfica e a Pedagogia Congadeira
Rafael Honorato de Lima, Danilo Seithi Kato
01-14
2023-12-16
O CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR NO CONTEXTO DE INTERIORIZAÇÃO DA UFMA
Késsia Mileny de Paulo Moura
2015-08-26
A literatura periférica na construção de uma cultura (literária) dos Direitos Humanos
Lucas Ferreira Mazete Lima, Thaísa Haber Faleiros
01-17
2024-07-05
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