Educação, trabalho docente: trajetória e desafios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31496/rpd.v20i43.1285

Resumen

Entrevista com a Professora Sueli Teresinha de Abreu Bernardes, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Uberaba

Biografía del autor/a

Simone Alves Cavalcanti, Universidade de Uberaba

Graduada em Psicologia pela Universidade de Uberaba (2008). Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba (2020). Especialização em Análise Institucional Esquizoanálise e Esquizodrama: Clínica de indivíduos e grupos, Organizações e Redes sociais pela Fundação Gregório Baremblitt e Instituto Félix Guatarri (2012).

Maria Vitória Alves Rodrigues, Universidade de Uberaba

Possui graduação em Pedagogia e Especialização em Psicopedagogia, Gestão Escolar e Educação Inclusiva pelo Centro de Ensino Superior de São Gotardo. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade de Caxias do Sul - UCS. Atualmente é Docente e colaboradora da Biblioteca do Centro de Ensino Superior de São Gotardo. Tem experiência na área de Educação e Biblioteconomia. Aluna do Programa de Pós-graduação um Educação, Curso de Mestrado, da Universidade de Uberaba.

Sálua Cecílio, Universidade de Uberaba

Possui licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia , Ciências e Letras Santo Tomás de Aquino (1971), Uberaba-MG, mestrado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1990) e doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo (1999). Atualmente é pesquisadora e professora de tempo contínuo da Universidade de Uberaba. Integra o Comitê de Ética em Pesquisa e o Comitê do Banco de Avaliadores Ad Hoc do PIBIC-UNIUBE da referida instituição. É pesquisadora da REDESTRADO - Rede Latinoamericana de Estudos sobre Trabalho Docente e líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Trabalho docente, tecnologias e subjetividade (GEPETTES) e do Grupo de Pesquisa Desenvolvimento profissional e trabalho docente na contemporaneidade. Tem experiência nas áreas de Sociologia, Educação e Psicologia, com ênfase em Trabalho, tecnologias e saúde, atuando principalmente na investigação dos seguintes temas: educação, trabalho, subjetividade, tecnologias digitais e trabalho docente, formação de professores e trabalho docente.

Citas

Não se aplica.

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Publicado

2024-07-05

Cómo citar

CAVALCANTI, Simone Alves; RODRIGUES, Maria Vitória Alves; CECÍLIO, Sálua. Educação, trabalho docente: trajetória e desafios. Revista Profissão Docente, [S. l.], v. 20, n. 43, p. 01–09, 2024. DOI: 10.31496/rpd.v20i43.1285. Disponível em: https://revistas.uniube.br/index.php/rpd/article/view/1285. Acesso em: 6 abr. 2025.

Número

Vol. 20 Núm. 43 (2020)

Sección

Entrevista

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